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说课稿

时间：2025-06-22 11:15:57 阅读全文下载本文

【精品】说课稿9篇

作为一名优秀的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的说课稿9篇，欢迎阅读与收藏。

说课稿篇1

尊敬的各位领导、教育同仁：

大家好：我来自于北安管理局龙门农场中学。

今天，我就我们团队《三角形全等的判定（二）》就是用SAS的方法判定两个三角形全等这一节课的制作和使用向大家做一下说明，希望能和大家共勉！

一、设计的意图：

现在教学中我们使用的是新教材，新教材向我们提供的是一种教学素材，新教材有些知识点较旧教材难度有所降低，但对知识的手段要求更高了，灵活性更强了，解决问题的方法更多了，这就要求教师备课时要充分挖掘教材，领会课程标准的要求，深入揣摩编者的意图，由于八年级的学生已经具备了抽象思维能力，实践能力和探索能力，这就要求教师把教学内容要重新进行整合。数学《新课程标准》要求数学教学是数学活动的教学，教学过程中从实际出发，关注学生自主学习合作交流的意识，充分体现教师是学生学习活动的组织者，引导者、合作者，本节课是结合具体的数学活动内容采用“问题情境—建立模型—解释—应用拓展”的模式和结构展开，让学生经历知识的形成与应用的过程，从而增强学生学习数学的热情。这就要求数学教师在实际数学教学中充分利用现代化教学手段，创造性地使用教材，积极开发、利用各种教学资源，合理利用现代信息技术，把信息技术更好地应用到数学教学中去。

二、的作用：

多媒体辅助教学在现代化数学教学中起着越来越重要的作用，其教学手段具有直观性，内容具有丰富性，特别是在许多无法用实物教学的过程中起着无可替代的作用。它能极大地激发学生的学习兴趣，以形象具体的图、文、声、动等手段活跃课堂气氛，在数学教学中能克服许多常规教学中无法解决的困难，便于在短时间内让不同层次的学生得到相应的知识，同时增大课堂容量，对于提高学生的知识水平，培养学生的创新思维有着传统教学中无法比拟的优势，因此，我们把这一节课以的形式展示给学生们，学生们在这些丰富多彩以及动感的学习环境中，对教学内容更容易领会和掌握。

三、效果预测：

我们的制作采用当今操作比较简单，应用比较广，省时、省力的POWERPORT软件，该软件动感也比较强，是非常易于操作的一个软件平台。

首先，我们用激励性的语言和一只展翅飞翔的鹰做了一个片头，这为学生们学习本节课的知识充满了自信，也很给力，同时使心情得到放松，让学生在轻松愉快中去学习。

接着，我们用一个生活当中的实际问题导入这节课，让学生体会到数学于现实生活，同时又反作用于现实生活。由于这个问题在课堂上是无法用实物教学的，所以我们把这一问题制作成幻灯片，让学生通过联想，眼前呈现现实情境，使学生身临其境，同时，提高了学生的学习兴趣，激活了学生学习探究的欲望。

同时，我们把其它的内容也制作成了幻灯片，来实现图形和文字等一些要素的结合，使教师利用多媒体教学实现和学生更好地互动，并节省了一些时间，扩充了知识的范围，增加了课堂的容量，优化了课堂教学，从而高效地完成教学目标的过程。

在的制作上，我们把有的图形设计成动画，使学生对知识的理解更直观，更形象了，避免传统式枯燥的说教，使学生在轻松愉悦中掌握了知识，同时，难点得到突破。并在文字的设计上，我们把关键的字和词配上颜色，加深对学生的印象，使重点得到突出，详略得当。

四、的制作力求创新：

我们对这节课的制作上尽量简洁实用，突出实效性，避免出现一些花哨的画面，干扰学生的学习，分散学生的注意力，达到使用与课堂教学的完美结合。同时，我们并没有完全依赖于教学，还是以教材为主线，以为辅的教学理念充实课堂教学。

以上就是我们团队的制作的相关信息，敬请各位专家、老师提出宝贵意见。

谢谢大家！

说课稿篇2

一、说教材。

《小松鼠看错了》是第二册二单元中的一篇叙事性课文，写的是科学家达尔文小时候由于认真观察小鸟使小松树把他错看成树干的有趣故事。这篇课文安排在两课时内学完，第一课时安排学习“外、从、仔、细”四个生字，能正确流利地朗读课文，初步了解课文大意。本节课是第二课时。

（一）教学目标：

1、学习“发、现”两个生字。

2、能有语气地朗读课文。

3、知道达尔文是一位著名科学家，从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活，培养学生认真观察的好习惯。

4、能用“发现”说一句话。

（二）教学重点：了解达尔文小时候是怎样喜欢小动物的。

解决重点的教学策略：

１、在学习“小松鼠看错了”这一具体事例中，抓住“忽然，他发现树上有几只从来没见过的小鸟，就站住了，仰着头，仔细观察。”“为了不惊动它们，达尔文一动不动地在树下站了很久。”这两个重点句子，通过理解“发现、仔细、一动不动、很久”这四个重点词语，通过有语气地朗读，体会达尔文观察小鸟的专注程度，感受他对小鸟的热爱。另外，小松鼠在他身上“左看看，右看看，跷起尾巴跟妈妈打招呼”，除了表明达尔文观察小鸟的专注，也可引导学生理解为达尔文不想打扰小松鼠，从侧面感受他对小松鼠的喜爱。

２、在学习第二小节“达尔文小时候就喜欢观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。”这一概括性描写时，通过教师点拨，使学生感悟到达尔文对大自然一切生命的热爱，升华学生对达尔文的认识。

（三）教学难点：理解“小松鼠为什么看错了”。

突破难点的教学策略：

１、抓住重点句

“有一次，他穿着一件粗糙的棕色外衣，在树林里玩耍。”

“为了不惊动它们，达尔文一动不动地在树下站了很久。”

通过理解“粗糙、棕色、一动不动、站了很久”这些关键词语，帮助学生归纳出小松鼠看错达尔文的两个原因。

２、充分利用实物（粗糙的、棕色的布）图片（课文中插图）的直观效果，使学生从视觉感官上理解“达尔文确实像树干”。

（四）新知识点：

１、识字教学：学习王字旁。

２、阅读教学：学习抓住重点语句、关键词语理解课文内容。

（五）德育渗透点：

通过学习达尔文小时候观察小鸟的故事，使学生懂得认真观察的重要性，体会到只有认真做事，才能获得成功。

（六）地位：

第二单元安排了四篇课文，前两篇为童话故事，后两篇为描写现实生活的课文。第三篇重在写景，第四篇即为《小松鼠看错了》这篇叙事性课文。从教材的体例安排上我们很容易看出，《小松鼠看错了》这篇课文是一个重要的转折点，学生阅读的重心开始由充满幻想的“童话”转型为“描写现实生活”课文，由“朗朗上口的儿歌”转型为“以 ……此处隐藏12950个字……析、交流研讨、感受体验等活动过程，引导学生积累一定的数学活动经验和研究问题的方法。

说课稿篇9

一、说教材

1、本课在教材中的地位和作用

《消费者的合法权益》是粤教版八年级下册《思想品德》第七单元《维护消费权》的第一课题。在经济社会里，消费者权益是法律常识中必不可少的重要组成部分，特别在当前消费生活中屡屡发生侵权行为。在这种情况下，讲好消费者权益保护对于对学生进行法制教育是十分必要和迫切的。

2、教学目标及确立的依据

根据课程标准的规定，根据教材的内容和学生的实际情况，结合本人的教学经验，确定本课的教学目标如下：

（1）知识目标：了解消费者依法享有的合法权益的具体内容，懂得自己的消费权利受到侵害应大胆地维权。

（2）能力目标：提高学生对社会经济现象的观察能力以及运用所学知识知法、懂法，提高自己地素质，增强消费时地自我保护能力。

（3）情感、态度与价值观目标：认识消费者地正当权益是受国家法律保护地，当自己的合法权益受到侵害时，树立维权意识和自我保护意识。

3、说教材重点、难点

（1）从学情上看认知结构方面：八年级的学生逐渐成为消费大军中的一员，在消费过程中可能会遇到一些不公平的待遇却对国家究竟在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护却不了解，所以也就不懂得该通过什么途径来维护自己的消费权益。

情感方面：不少消费者在自己的合法权益受到侵害时不愿意找商家讨回公道，或是忍气吞声，或是息事宁人，这也助长了一些不法商人的嚣张气焰。随着市场经济体制的不断健全，人们的维权意识开始不断加强，学生有必要了解我国消费者权益保护法的基本内容。树立维权意识，有效地保护自身的合法权利。

生活背景方面：由于我国目前的社会主义市场经济体制尚未健全，所以在现实生活当中，某些生产者、经营者在利益的驱使下，置道德法律于不顾，采取不正当的交易手段，以牺牲消费者的利益为代价来为自己牟取暴利，严重损害了消费者的利益，干扰了社会主义市场经济秩序。作为消费者在消费时就应该具有自觉的维权意识，拿起法律武器，保护自己的合法权益。

（2）教学重点：消费者依法享有的合法权益

（3）教学难点：增强维护消费者权益的意识和能力。

二、说教法和学法

1、说教法：

捷克大教育家夸美纽斯认为：“正确的教学应能激起学生求学的欲望，对学习感兴趣并感到愉快”本节教学以调动学生积极性、主动性，加强学生的参与和交流，激发学生兴趣，引导学生积极思考为目的，确定以启发式为主，讲述亲身经历法、讨论法、实物展示法、漫画展示法为辅的教学方法。

2、说学法

本着“授人以渔”的目的，指导学生掌握：

（1）案例分析法：有助于对整个知识系统的完整理解，准确掌握。

（2）理论联系实际法：学以致用，正确认识对待现实生活中有关问题，在实践中加深对理论的理解和掌握。

（3）主动学习态度的培养。

3、说教学手段：

多媒体教学。制作给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调